O Agrupamento de Escolas D. Maria II viu aprovada a sua candidatura ao Programa Erasmus + KA1 com o projeto intitulado: “+Literacia: da Minha Escola Leio o Mundo” por um período de 16 meses (setembro de 2016 a dezembro de 2017).

Durante a vigência deste projeto professores do ensino básico e do ensino secundário do agrupamento, frequentam cursos estruturados de formação em países da comunidade europeia, em conjunto com outros professores europeus. Todas as atividades desenhadas no projeto para a fase de preparação dos professores, para a frequência dos cursos e para a implementação, divulgação e disseminação do saber adquirido, visam promover, não só a internacionalização do agrupamento, mas também, a aquisição / melhoria das competências profissionais dos docentes, em várias áreas do conhecimento, por forma a inovar as metodologias de ensino-aprendizagem, que conduzam à melhoria das competências dos alunos.

Segundo a coordenadora da equipa de projetos do agrupamento D.Maria II, As atividades Europeias de mobilidade são, para os professores envolvidos, uma experiência única e motivadora. Para além do seu desenvolvimento profissional, os docentes têm oportunidade de trabalhar com os seus pares europeus, partilhar experiências, melhorar as suas competências sociais, culturais e linguísticas, tomar consciência da dimensão europeia da educação, e criar, ou alargar, a sua rede de contatos internacionais, visando futuras colaborações.

O projeto “+Literacia: da Minha Escola Leio o Mundo” foi concebido a partir do diagnóstico da realidade. Concluímos que parte substancial dos problemas de aprendizagem dos alunos se encontra no âmbito da Literacia: no domínio da leitura funcional, da matemática e das ciências. O projeto almeja construir instrumentos que ajudem os alunos a ultrapassarem as suas dificuldades e os professores a desenvolver práticas letivas inovadoras, bem como contribuir para que o Agrupamento seja uma referência para a abordagem de um problema por resolver: a capacitação dos alunos para viverem num mundo cada vez mais global em que a compartimentação dos saberes e a memorização de conceitos está nos antípodas do que é requerido na sociedade em que vivemos.